Библиографическое описание документов и последовательность их расположения в пределах данного раздела выполнены в соответствии с ГОСТ 7.1-84 ''Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления.''
- Педагогические взгляды Н.И. Пирогова (Автор: Лазарев В.Н.). Реферат: [http://referat.ru/document/5749], 30.12.2002.
- Педагогические идеи Н.Г. Чернышевского (Автор: Лазарев В.Н.). Реферат: [http://referat.ru/document/5746], 30.12.2002.
- Педагогическое мастерство В.А. Сухомлинского. Реферат: [http://referat.ru/document/5743], 30.12.2002.
- Педагогическое мастерство Сухомлинского В.А. (Автор: Евстратова А.Г.). Реферат: [http://referat.ru/document/5741], 30.12.2002.
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ РЕБЁНКА-ИНВАЛИДА (Автор: Яркина Ирина В., студентка). Реферат: [http://referat.ru/document/8656], 30.12.2002.
- Пейзаж в литературном произведении. Реферат: [http://referat.ru/document/7827], 30.12.2002.
- Первая мировая война (Автор: студентка гр. Р-02 Килина Н.В.). Реферат: [http://referat.ru/document/649], 30.12.2002.
- Первичные источники питания (Автор: Сиденко Е.В.). Реферат: [http://referat.ru/document/3672], 30.12.2002.
- Первобытное искусство (Автор: Чуйков А.А., студент). Реферат: [http://referat.ru/document/10356], 30.12.2002.
- Первообразная. Три правила нахождения первообразных (Автор: Таpасов Алексей и Киселев Алексей). Реферат: [http://referat.ru/document/3810], 30.12.2002.
Всего документов: 6999
<< | 3901- 3910 | 3911- 3920 | 3921- 3930 | 3931- 3940 | 3941- 3950 | 3951- 3960 | 3961- 3970 | 3971- 3980 | 3981- 3990 | 3991- 4000 | >>
Все документы:
Новости
| Литература
| Рефераты
| Сайты
| Рекомендуем
|
|
|
|
|
Внимание конкурс!
НОП ‘Экономика и управление на предприятиях’
при спонсорской поддержке издательского
дома "Питер" проводит конкурс, целью
которого является создание совместными усилиями
посетителей и администрации портала 'EUP.RU'
открытой системы онлайн тестирования на нашем
сайте.
Призовой фонд составляет 1500 рублей. Условия конкурса
Пример |
|
|
');
//-->
|
|